Leçon : Être rempli de l’Esprit Saint [CB085]

But :

Revoir le Plan du Salut en mettant l'accent sur la Pentecôte et l’Esprit Saint transmis à l'Église en l'an 30 de notre ère.

Objectifs :

1. Les enfants identifieront la deuxième moisson de Dieu et ce qu'elle représente.

2. Les enfants identifieront le nombre de jours qui séparent la Gerbe Agitée de la Pentecôte.

3. Les enfants identifieront ce qu'est l’Esprit Saint et ce qu'il fait.

4. Les enfants identifieront ce qu'est le péché et comment il affecte négativement l’Esprit Saint.

Ressources :

Qu'est-ce que l’Esprit Saint ? (CB003)

Adam et Ève dans le Jardin d'Éden (CB006)

Le Plan de Salut de Dieu (No. CB030)

Écritures pertinentes :

Genèse 3 ; Actes 2.

Versets à mémoriser :

1Thessaloniciens 5:19

Éphésiens 4:30

1Jean 3:24 ; Actes 5:32

Luc 1:35

1Corinthiens 2:10-14.

Activités proposées :

· Analogie du ballon.

· Les fruits et les dons de l’Esprit Saint.

· Citez toutes les qualités de l’Esprit Saint telles que : il n'est pas donné avec mesure, il confère le pouvoir de témoigner, il est donné à ceux qui le demandent, etc.

Format :

· Commencez par une prière.

· Demandez aux enfants ce qu'ils pensent qu’est l’Esprit Saint ? Quand l'obtenons-nous ? Comment le gardons-nous ou le perdons-nous ?

· Faites l'activité.

Concept d'être rempli de l’Esprit Saint

Fournitures nécessaires pour l'activité Ballon :

· Des ballons à l'hélium de 20 ou 30 cm, du Kool-Aid liquide ou du soda, un entonnoir, des attaches torsadées, une assiette ou un bol avec un rebord pour travailler, et des serviettes en papier pour les dégâts et les mains collantes. Être à proximité d'un évier est très utile et e travailler sur une surface en carrelage ou en linoléum facilite le nettoyage en cas de dégâts.

Leçon/Activité :

1) Commencez par un bref rappel du Plan du Salut, avec Adam et Ève créés parfaits, apprenant les Lois de Dieu et vivant selon Sa voie.

2) Demandez aux enfants de décrire ce que le serpent a fait. Si nécessaire, le parent ou l'enseignant peut ajouter des détails que l'enfant aurait oubliés, ou demander aux enfants plus âgés de lire Genèse 3:1-24 à tour de rôle. Veillez à ce que les aspects de la manière dont le serpent a essayé de tromper Ève soient abordés. Demandez à chaque enfant de choisir la couleur du ballon qu'il souhaite.

3) Donnez-leur une petite tasse de Kool-Aid liquide ou de soda. Prévoyez au moins deux choix. À l'aide de l'entonnoir, remplissez partiellement le ballon avec le Kool-Aid ou le soda. Attachez chaque ballon avec une attache torsadée. (Essayez d'empêcher les enfants de les utiliser comme des "ballons d'eau").

4) Discutez de la façon dont un ballon devrait pouvoir agir, flotter et se déplacer. Faites remarquer que leur ballon est lourd et qu'il ne bouge pas. Demandez aux enfants d’essayer de souffler sur leur ballon gonflé au soda ; faites la corrélation avec la difficulté de déplacer le ballon. Passez en revue et énumérez les raisons pour lesquelles les enfants ont choisi la couleur du ballon et le soda qu'ils ont choisi. Rappelez qu'Ève a vu le fruit, qu'elle en a eu envie et qu'elle pensait qu'il était bon pour elle. Mais que s'est-il passé lorsqu'elle et Adam ont mangé du fruit ? Les enfants se sont-ils fiés à la couleur ou au goût pour déterminer ce qu'ils voulaient ? Jérémie 17:9 nous dit que : Le cœur est tortueux par-dessus tout, et il est méchant : Qui peut le connaître ? Nous devrions toujours nous fier uniquement à Dieu et à Sa Loi pour savoir ce qui est bien ou mal.

5) Relisez Genèse 3:17-24 et insistez sur le fait que nos actions ont un impact non seulement sur nous, mais aussi sur nos familles et parfois sur la planète.

6) Verset 17 : La terre est maudite.

7) Verset 21 : Le Seigneur a revêtu Adam et Ève de peaux de bêtes.

8) Verset 24 : Adam et Ève sont chassés du jardin d'Éden à cause du péché, et la vie est à jamais différente pour tous.

9) Après Adam et Ève, tout le monde a connu la douleur et la souffrance causées par le péché. Demandez aux enfants d'énumérer les fois où ils ont eu des ennuis, ce qu'ils ont ressenti et quelles en ont été les conséquences.

10) Adam et Ève se sont repentis et ont changé leur façon de faire. Videz le contenu des ballons avec le Kool-Aid ou le soda dans l’évier. Secouez-les pour en extraire le plus d'humidité possible.

11) Lisez Actes 2:1-47 et, si les enfants sont assez âgés, demandez-leur de relever les passages clés tels que les versets 1-4, 15, 38, 41. Rappelez que, dans les Écritures, l’Esprit Saint est parfois représenté sous forme de vent. Pouvez-vous voir le vent ? Est-il puissant ? (Par exemple, des tornades, des moulins à vent). Gonflez le ballon de l'enfant et décrivez comment le ballon peut maintenant flotter librement, puis demandez aux enfants de souffler sur le ballon pour le faire bouger.

12) Discutez de la façon dont le péché nous pèse comme un ballon de soda ou nous tue. Expliquez comment, dans Exode 32:24-28, 3 000 personnes sont mortes en un seul jour à cause de leur rébellion ou de la violation des Lois de Dieu, par opposition à Actes 2:41, où 3 000 personnes ont été ajoutées à l'Église en un seul jour.

13) Discutez de ce qui s'est passé le jour de la Pentecôte et de ce que cela représente dans le Plan de Dieu.

Leçon/Activité : Les Fruits de l'Esprit ou les Dons de l'Esprit

Fournitures :

· Deux morceaux de carton, du papier de construction assorti, des ciseaux, des marqueurs et des bâtons de colle.

Leçon/Activité :

1) Lisez le document Qu'est-ce que l’Esprit Saint ? (CB003). Dans la mesure du possible, demandez aux enfants plus âgés de lire à tour de rôle. Si les enfants semblent agités, interrompez la lecture en commençant à passer en revue les fruits ou les dons de l’Esprit Saint.

2) Lire les fruits de l’Esprit Saint

3) Galates 5:22-26 : Mais le fruit de l’Esprit, c’est l’amour, la joie, la paix, la patience, la bonté, la bénignité, la fidélité, ²³ la douceur, la tempérance ; la loi n’est pas contre ces choses. ²⁴ Ceux qui sont à Jésus-Christ ont crucifié la chair avec ses passions et ses désirs. ²⁵ Si nous vivons par l’Esprit, marchons aussi selon l’Esprit. ²⁶ Ne cherchons pas une vaine gloire, en nous provoquant les uns les autres, en nous portant envie les uns aux autres. (LSG)

4) Galates 5:22-26 Mais ce que l’Esprit Saint produit, c’est l’amour, la joie, la paix, la patience, la bienveillance, la bonté, la fidélité, ²³ la douceur et la maîtrise de soi. La loi n’est certes pas contre de telles choses ! ²⁴ Ceux qui appartiennent à Jésus-Christ ont fait mourir sur la croix leur propre nature avec ses passions et ses désirs. ²⁵ L’Esprit nous a donné la vie ; laissons-le donc aussi diriger notre conduite. ²⁶ Ne soyons pas vaniteux, renonçons à nous défier ou à nous envier les uns les autres. (Bible en français courant)

5) L'amour est le fruit principal (1Corinthiens 13:13) mais tout commence par la vérité (Jean 17:17). Passez en revue chaque "Fruit de l'Esprit" séparément et demandez aux enfants de donner un exemple personnel de quelqu'un qui a démontré ce fruit de l'Esprit ou une référence biblique où le fruit de l'Esprit identifié a été démontré.

1) Lisez les dons de l’Esprit Saint :

2) 1Corinthiens 12:7-13 : Or, à chacun la manifestation de l’Esprit est donnée pour l’utilité commune. ⁸ En effet, à l’un est donnée par l’Esprit une parole de sagesse ; à un autre, une parole de connaissance, selon le même Esprit ; ⁹ à un autre, la foi, par le même Esprit ; à un autre, le don des guérisons, par le même Esprit ; ¹⁰ à un autre, le don d’opérer des miracles ; à un autre, la prophétie ; à un autre, le discernement des esprits ; à un autre, la diversité des langues ; à un autre, l’interprétation des langues. ¹¹ Un seul et même Esprit opère toutes ces choses, les distribuant à chacun en particulier comme il veut. ¹² Car, comme le corps est un et a plusieurs membres, et comme tous les membres du corps, malgré leur nombre, ne forment qu’un seul corps, ainsi en est-il de Christ. ¹³ Nous avons tous, en effet, été baptisés dans un seul Esprit, pour former un seul corps, soit Juifs, soit Grecs, soit esclaves, soit libres, et nous avons tous été abreuvés d’un seul Esprit. (LSG)

3) 1Corinthiens 12:7-13 : Or à chacun est donnée la lumière de l’Esprit pour procurer l’utilité {commune}. ⁸ Car à l’un est donnée par l’Esprit, la parole de sagesse ; et à l’autre par le même Esprit, la parole de connaissance ; ⁹ Et à un autre, la foi par ce même Esprit ; à un autre, les dons de guérison par ce même Esprit ; ¹⁰ Et à un autre, les opérations des miracles ; à un autre, la prophétie ; à un autre, le don de discerner les esprits ; à un autre, la diversité de Langues ; et à un autre, le don d’interpréter les Langues. ¹¹ Mais un seul et même Esprit fait toutes ces choses, distribuant à chacun ses dons comme il le trouve à propos. ¹² Car comme le corps n’est qu’un, et cependant il a plusieurs membres, mais tous les membres de ce corps, qui n’est qu’un, quoiqu’ils soient plusieurs, ne sont qu’un corps, il en est de même de Christ. ¹³ Car nous avons tous été baptisés d’un même Esprit, pour être un même corps, soit Juifs, soit Grecs, soit esclaves, soit libres, nous avons tous, dis-je, été abreuvés d’un même Esprit. (MAR)

4) Passez en revue les dons de l’Esprit Saint et demandez aux enfants de citer à nouveau des exemples de la façon qu'ils ont pu voir ou lire sur l'utilisation des dons de l’Esprit Saint de Dieu.

5) Avant la leçon, découpez des morceaux de fruits d'au moins 10 x 15 cm dans du papier de construction ; un fruit pour chaque fruit de l'Esprit. Découpez neuf "cases" d'au moins 10 x 15 cm qui représenteront les dons de l'Esprit. Écrivez chaque don de l'Esprit et chaque fruit de l'Esprit sur une carte de 7,6 x 12,7 cm. À l'aide de deux feuilles de carton, inscrivez sur l’une "Fruits de l'Esprit" et sur l'autre "Dons de l’Esprit Saint". Les enfants sont répartis en deux équipes. Les fruits et les dons découpés en papier de construction sont placés sur la ligne de départ, avec les deux feuilles de carton. Les enfants font la course pour ramasser une carte de 7,6 x 12,7 cm et la rapporter à leur équipe. L'équipe discute pour savoir si la carte est un don ou un fruit. La carte est ensuite collée sur les découpes de fruits ou de dons en papier de construction correspondantes, puis fixée sur la feuille de carton correspondante.

Clôture/résumé :

1. Demandez à l'enfant d'énumérer ce qu'il a appris sur l’Esprit Saint.

2. Demandez une prière de fermeture.

PO Box 369, WODEN ACT 2606, AUSTRALIA