But :
L'objectif de cette leçon est d'enseigner le Septième Commandement en
mettant l'accent sur le caractère sacré du mariage et sa relation avec le
Christ et l'Église.
Objectifs pédagogiques
:
1.
Montrer aux enfants que
Dieu a institué l’alliance du mariage.
2.
Aider les enfants à
comprendre l'importance du mariage et le rôle fondamental de la famille.
3.
Aider les enfants à
comprendre qu'il existe une application spirituelle du mariage liée à Christ
et à l'Église.
Passages bibliques
pertinents :
Genèse
2:18 ; Marc 10:6-9 ; Éphésiens 5:21-33 ; Philippiens 4:8-9 ; 1Corinthiens
13:4-8.
Matériel de référence :
Les Dix Commandements
(No. CB017)
Adam et Ève dans le
Jardin d'Éden (No. CB006)
Verset à mémoriser :
Exode
20:14 Tu ne commettras point d’adultère.
Déroulement :
Ouvrir
par une prière.
Activité avec le panneau d'affichage (facultatif). Si vous utilisez le
panneau d'affichage de la leçon précédente, ajoutez-y le Septième
Commandement.
Leçon
sur le Septième Commandement.
Activité pédagogique associée à la leçon.
Clôturer par une prière
Leçon :
1.
Lisez le document
Le
Septième Commandement (No. CB076) à voix haute, à moins qu’il ne
soit lu sous forme de petit sermon en présence des enfants.
2.
Les questions des enfants
sont en gras. Il s’agit d’une
révision générale des notions abordées dans la leçon.
Q1.
Quel est le Septième Commandement et où se trouve-t-il dans la Bible ?
R.
Le Septième Commandement dit : « Tu ne commettras point d’adultère. »
Il se trouve dans Exode 20 et Deutéronome 5.
Q2.
Que signifie l’expression « tu ne commettras point d’adultère » ?
R.
Cela signifie que l'on doit rester fidèle à son conjoint dans le
cadre du mariage.
Q3. Le
Septième Commandement a-t-il une dimension spirituelle ?
R.
Oui. Nous devons être fidèles à Dieu et à Ses lois, tout en nous
préparant à nous marier symboliquement avec Jésus-Christ lors de son retour.
Q4.
Pourquoi est-il important de revoir le Plan de Dieu lorsqu’on étudie le
Septième Commandement ?
R.
Pour mieux comprendre la pensée et le dessein de Dieu concernant les
êtres spirituels et la création physique. La séquence de la création nous
conduit à la structure du mariage et de la famille, et à la manière dont
celle-ci s’inscrit dans le Plan du Salut.
Q5. Au
commencement, qui existait de toute éternité ?
R.
Dieu le Père a toujours existé.
Q6.
Dieu voulait-il rester seul pour toujours ?
R.
Non. Le but ultime du plan du salut est que chaque être (êtres
spirituels et physiques confondus) fasse partie de la Famille de Dieu.
Q7.
Dieu savait-il comment tout allait se dérouler avant de commencer à créer ?
R.
Oui. 1 Jean 3:20 nous dit que Dieu sait tout.
Q8.
Quelle a été la première chose que Dieu a créée ?
R.
L'Armées spirituelle. L'Être qui est devenu Jésus-Christ fait partie
des premiers qui ont été créés.
Il est appelé le premier des prémices.
Q9.
Qu'est-ce qui fut créé ensuite ?
R.
La Terre physique et les planètes de l'univers. Job 38:4-7 nous dit
que les fils de Dieu ont poussé des cris de joie lors de cette création.
Q10. Qui fut
chargé de veiller sur la Terre ?
R.
Bien que la Bible ne le mentionne pas explicitement, nous comprenons
que l’un des anges ayant le rang d’Étoile du Matin, Lucifer, a été chargé de
veiller sur la Terre.
Q11. Lucifer
a-t-il toujours obéi à Dieu ?
R.
Non. Il
s'est rebellé et a pensé qu'il pouvait remplacer Dieu.
Q12. Que s'est-il
passé lorsqu'il a désobéi à Dieu ?
R.
Son nom a été changé en Satan, ce qui signifie « l'accusateur ». Un
tiers de l'armée céleste (Apocalypse 12:4) a suivi Satan dans sa
désobéissance à Dieu ; ils ont tous été précipités sur Terre et la Terre est
devenue un lieu dévasté.
Q13. Quelle fut
l’étape suivante dans le Plan de Dieu ?
R.
La Terre a été refaçonnée ou nettoyée afin que le premier homme et sa
femme puissent être créés et disposer d’un lieu sûr et sain où vivre et y
fonder une famille.
Q14. Qui étaient
le premier homme et la première femme ?
R.
Adam et Ève. Pour plus d’informations sur Adam et Ève, voir le
document
Adam et Ève dans le Jardin d’Éden (No. CB006).
Q15. Qui a
enseigné à Adam et Ève ?
R.
L'Ange de Yahovah, connu plus tard sous le nom de Jésus-Christ, était
leur enseignant dans le Jardin d'Éden. Adam et Ève ont reçu l'enseignement
des Lois de Dieu.
Q16. Qui a
instauré le mariage et comment est-il défini ?
R.
Dieu a créé l'institution du mariage comme un accord ou une alliance
entre un homme et une femme, par laquelle ils ne font plus qu’« un ».
Genèse 2:24 C’est pourquoi l’homme quittera son
père et sa mère, et s’attachera à sa femme, et ils deviendront une seule
chair. (LSG)
Marc 10:6-9 Mais au commencement de la création,
Dieu fit l’homme et la femme ; 7 c’est pourquoi l’homme quittera
son père et sa mère, et s’attachera à sa femme, 8 et les deux
deviendront une seule chair. Ainsi ils ne sont plus deux, mais ils sont une
seule chair. 9 Que l’homme donc ne sépare pas ce que Dieu a
joint. (LSG)
Q17. Que signifie
l’expression « une seule chair » ou « une seule personne » ?
R.
Cela signifie qu’ils devaient former une seule famille ; ils devaient
s’aimer, s’entraider et s’encourager mutuellement, et élever leurs enfants
pour la gloire et l’exhortation de Dieu. Dieu nous a donné l’institution du
mariage et les bénédictions de la famille afin que nous puissions mieux
comprendre son amour pour nous.
Q18. La Bible nous
donne-t-elle un modèle de nos rôles au sein du mariage ?
R.
Oui. Éphésiens 5 nous explique que le mari est le chef de la famille,
tout comme Christ est le chef de l’Église, et qu’il doit aimer sa femme
autant que Christ a aimé l’Église. Les femmes doivent aimer, soutenir,
respecter et aider leur mari, et élever les enfants. C’est exactement comme
l’Église qui nous enseigne et prend soin de nous tous sous la direction de
Jésus-Christ.
Q19. Qui est le
chef de Christ ?
R.
Dieu le Père (1Cor. 11:3).
Q20. Qui aide les
nouvelles personnes à apprendre à connaître Dieu et Christ, une fois que
Dieu les a appelées ?
R.
L'Église ; c'est-à-dire les membres de l'Église par le moyen de
l’Esprit Saint de Dieu.
Idées d'activités :
1.
Familles en pinces à linge :
Créez une famille de
poupées à l'aide de pinces à linge.
2.
Blocs de construction :
la famille est la pierre angulaire de la société
Matériel nécessaire pour
les familles de pinces à linge :
1.
Des pinces à linge à
l'ancienne de différentes tailles.
2.
Feutres
3.
De la laine de couleur
(noire, marron, jaune, rouge, grise)
4.
Chutes de tissu, rubans
5.
De la colle liquide ou en
bâton
Activité :
Demandez à chaque enfant de créer une famille de « poupées » représentant sa
propre famille. Ces mini-poupées peuvent être fabriquées à partir de pinces
à linge à l'ancienne, de chutes de tissu, de laine et de marqueurs. Pendant
qu'ils travaillent sur les membres de leur famille, demandez aux enfants de
réfléchir aux qualités de chaque personne et aux raisons pour lesquelles ils
sont reconnaissants de l'avoir dans leur famille. Une fois qu'ils ont
terminé, demandez aux enfants d'exprimer ce qu'ils apprécient le plus dans
leur famille.
Matériel nécessaire pour
les blocs de construction :
1.
Un morceau de papier
cartonné pour fabriquer des cubes pour chaque enfant
2.
Des feutres, des crayons
de couleur ou des crayons de cire (ou des photos des membres de la famille)
3.
Du ruban adhésif, de la
colle liquide ou de la colle en bâton
Activité :
Demandez aux enfants de fabriquer des cubes à partir de papier cartonné.
(Voir la page suivante pour un exemple)
Pliez
le papier cartonné le long des lignes pointillées pour former un cube, afin
que les enfants puissent voir sur quelles faces ils souhaitent placer leurs
dessins. Dépliez le cube et demandez aux enfants de dessiner des images de
leur famille. Ils peuvent également utiliser des photos et les coller sur
les faces. Demandez aux enfants de parler de certaines des qualités qu’ils
apprécient chez leur famille.
Terminez par une prière.
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